鹤壁七中：赏识教育进课堂 学生脸上绽笑容

为了鼓励每个孩子的积极性，发现学生身上闪光点，近期，鹤壁七中开展了“赏识教育进课堂”活动，对学生实行个性化奖励，争取让每一个学生都能得到奖状。

“赏识教育”正悄然无声地走进该校的每个班级。课堂上，老师给同学们以平等的机会。对于取得成绩的学生，老师及时送去亲切的鼓励；对于犯了错误的学生，则晓之以情、动之以理，指导学生改正错误；任何一名同学只要在某方面表现突出，或者取得了明显的进步，都能够得到“赏识”，并且获得一张奖状……学校要求各班班主任和科任老师根据本班每个学生的长处设置奖项，除了“三好学生”外，还有“莫言奖”、“王羲之奖”、“刘翔奖”、“积极发言奖”、“作业认真奖”、“团结互助奖”等等，分别从学生的学习 、体育、课堂表现、作业等各方面，通过学生自评、小组评议、老师评议等方式给予全面评价，颁发给学生相对应的奖状。“赏识教育”如同一缕春风，给学校的课堂带来了勃勃生机。

此项活动的开展不仅可以唤醒学生的自我教育意识，培养他们的自制能力，促使他们确立相应的奋斗目标，为之而努力，发展自己的特长，从而使思想、学习都有进步。一张奖状，是一种赏识，是一种激励，是对学生的长处的充分肯定，同时能增强学生的自豪感，使学生远离自卑，在表扬中健康快乐成长。