淇滨区湘江中学自2009年建校以来，始终秉承“以德治校、以和兴校、质量立校、教研强校”的办学思路，全面推进以创新精神和实践能力为重点的素质教育，为每位学生的发展奠定基础，形成湘江中学鲜明的办学特色。
学生自主管理，以德育学
学校制订了湘江中学学生在校一日规范，每天安排值日监督岗，对学生体育活动、课间纪律、卫生区等方面情况进行监督，利用流动红旗的形式，增强学生团队意识和班级荣誉感，由学生会对各班级学生行为实行监督检查，严格考勤，严格评定，结果纳入班级管理考核体系。
为了加强德育教育，学校先后开展了爱国主义教育、法制教育、理想教育、安全教育等活动，组织各种健康有益的活动，通过军训、国旗下的演讲、主题班会、防震演练、校园之星评选，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，营造了高格调、高水平、高质量的校园育人环境，促进了学生优良品德的形成。
优化常规教学管理，探寻特色教学方法
近年来，湘江中学优化教学管理策略，探索教学目标管理与教学常规管理有机结合的“管、教、学”三位一体的教学常规管理模式。通过更新教师教学观念，改革优化教学成绩评价体系，实施教师课前候课制”、“课堂全责制”，细化了教学环节，增强教师的责任心和使命感，促进了教学质量提高。在今年的中招考试中，该校有172名学生被鹤壁高中录取，比2014年的101人增加了71人，增幅70%。
从2013年起，湘江中学在借鉴山东即墨市第二十八中学“和谐互助”高效课堂教学模式的基础上，探索出了“自主和谐互助”五步教学法。
在“自主和谐互助”五步教学法中，湘江中学始终遵循一个原则，就是“学友”会的先让“学友”讲，“学友”不会的时候“师傅”再给“学友”讲，“学友”会了再讲给“师傅”听。“师傅”、“学友”都不会的时候，再由“师傅”向其他“师傅”请教后再讲给自己的“学友”听。教师在课堂上及时了解情况，并就重难点进行纠正点评。
湘江中学经过两年来的教改实践，除教育教学质量得到了明显提升外，教师娴熟的课堂教学处理技能越来越被各级教研部门所青睐。近两年来，学校先后有70余名教师在省、市优质课评比中获奖，其中王秀琴、石佳川、董芳、马进芳、姚威等教师分别获得河南省英语、语文、化学、生物学科优质课一等奖。
突出人文特色，提升校园文化品位
湘江中学根据校园环境实际，不断完善校园文化基础设施，加强校园文化建设，突出文化特色。装饰墙壁、增设篱笆墙，种花卉、树木，增设绿色垃圾桶等。学校通过布置校园文化墙，将励志名言、精美诗句、历史文化、行为习惯养成的温馨提示等展示于走廊、餐厅、操场、教室等学生活动场所，为学生营造出阳光、开放、向上的成长环境。
学校还坚持开展“创建书香校园”活动，为每个班级配备了高质量的图书供学生阅读，为学生创建快乐阅读、提高读写能力的理想乐园，给教师搭建实现专业发展的平台，用优秀文化去影响、滋润、陶冶、激活每一位学生。
实施素质教育，提高学生综合素质
湘江中学树立“学校教育、健康第一”的思想，倡导“每天锻炼一小时、健康工作50年、幸福生活一辈子”的教育理念。建校以来，坚持每天不少于一小时的大课间活动，增强了学生参与体育锻炼的自觉性和主动性。学校将校园足球、棒垒球作为体育教学的一张名片，在今年5月份、7月份举办的全市2015年校园足球比赛和全国软式棒垒球锦标赛中，学校分获初中男子组冠军、徒手组初中男子基地组冠军。
为进一步激发学生对艺术的兴趣爱好，培养和提高学生欣赏美、创造美的能力，学校通过举办迎新生文艺会演、元旦晚会、艺术节展演等形式，组织学生积极参与各类艺术活动，让学生充分展示自我、展示青春。
搞好后勤管理，保障学生健康快乐成长
湘江中学在加强日常教育教学工作
发布时间：2020-06-28 作者：51823